第195章 模拟场景（一）[2/2页]

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    醒中……”随着提示音落下，博源能明显感觉到一股神秘的力量在体内涌动，仿佛有一股全新的生命源泉注入了他的身体，让他整个人都精神一振。
    nbsp不多时，提示音再次响起：“已唤醒模拟场景……”博源迫不及待地查看系统。
    nbsp【模拟宿主】博源
    nbsp【宿主身份】教育工作者
    nbsp【模拟能量】20
    nbsp【模拟技法】
    nbsp模拟洞察术（初级）
    nbsp模拟网络术（待唤醒）
    nbsp模拟击技术（待唤醒）
    nbsp模拟书画术（待唤醒）
    nbsp模拟音乐术（待唤醒）
    nbsp模拟医术术（待唤醒）
    nbsp模拟美食术（待唤醒）
    nbsp模拟篮球术（待唤醒）
    nbsp模拟足球术（待唤醒）
    nbsp【模拟场景】（初级）
    nbsp模拟系统的模拟场景在教育学渣方面具有独特的作用。以下是对其相关内容的解释：
    nbsp模拟场景的设置目的：
    nbsp通过构建学渣进入各种犯错和违规违纪场景的模拟，旨在让他们亲身体验这些行为可能引发的后果，从而产生心理触动，促使他们认识到自身不良习惯行为的危害，最终达到教育和改正的目的。
    nbsp可能造成的后果举例：
    nbsp学业方面：在模拟考试中作弊，可能一开始会得到虚假的高分，但在后续的学习中会因为没有真正掌握知识而跟不上教学进度，导致成绩逐渐下滑，最终影响升学或职业发展。
    nbsp人际关系方面：在模拟场景中对同学恶语相向或欺负他人，会使自己被同学孤立，失去朋友，难以融入集体，进而产生孤独感和心理压力。
    nbsp纪律与法律方面：模拟违反学校纪律如逃课去网吧，可能会养成逃避责任的习惯，进而在社会上可能会做出更严重的违法违规行为，如偷窃等，最终可能面临法律的制裁。
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