第54章 国子监的抗议[2/2页]

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    nbsp;   一个反对的字都没有，但却清晰的表达了立场。
    科考跟儒家一直有着莫大的关联，如今太子爷改科考一事，孔修文已经预料到，若是真的科考改革成功，也就是切断了儒家和权力之间深处的联系。
    那么儒家也必然会衰弱，那么朝廷也需要用新的方式培养人才，而且朝廷以儒家思想构建的统治制度也会面临挑战。
    文学无非德，信，礼等，这是儒家一脉相传的文化。
    如今太子爷的考卷中虽说还有关于儒家方面的内容，但占比也极少，这样选拔出来的官员品行如何就难以把控了。
    最为重要的是当朝廷选才不以这个为标准，自然会影响到社会风气，稍加管理不好是会出现乱子的。
    ”不过，臣向来闻知太子爷素来稳重，有奇思妙想之才，想来太子爷已经有办法应对了吧。“，略微停顿会，孔修文补充道。
    作为一个儒家大家，对于储君自然也会时常关注，毕竟儒家说到底也是为皇家服务的，也得依靠皇家。
    ”孤确实有些许想法，不过还得依靠孔大人等诸多儒家学子的帮忙。“
    朱高炽深知虽然大明在世界上仍然是最强盛的，但还是存在着诸多的隐患，这才是严重制约大明发展的根本原因，大明的最后几位皇帝不过是加速了灭亡的过程。
    ”臣等必然效忠陛下，效忠太子爷，不知太子爷想如何应对？“孔修文听到后恭敬的表示道，很想知道改革科考后怎么培养人才。
    朱高炽知道孔修文其中话语的意思，孤在问你，你先说效忠陛下？其中之意不言而喻。
    不过朱高炽也没有挑明，毕竟孔修文说的滴水不漏，让人挑不到毛病。
    “办学！”朱高炽严肃的说道。
    “办学？”孔修文还以为是什么新奇的东西，办学如今大明的各处学府和学堂不都是嘛？
    “对，就是办学，但不同于如今大明的学堂，孤打算办不同层次的学府，设小学，中学。小学所学为基础知识，可以教授孩童识字和思想，通过考试后便晋升中学。”
    “中学则学一技所长，学生可自由选择任意一个方向主修，如农事，工事，天文，明算等等。”
    “只有中学毕业的学生才能参加科考，我相信等这些学生出来后，定能在大明的各行各业做出一番的成绩。”
    抄着后世的教育模式，不过以大明的水平来说是不可能完全照抄的，即使只是小学和中学也是困难重重，不说需要诸多的理论知识，教师都难以凑齐。
    这也是朱高炽也需要儒家的原因，不然诸多的老师还真没办法凑齐。
    但也就是能够教会识文断字，一些文学知识罢了，对于其他的还是需要另请老师。
    办学效果定然会非常大，不过这需要时间，十年树木，百年树人。朱高炽相信办好教育一定能够为大明输送很多精英。
    即使遇到的阻力再大，只要得到父皇的支持，朱高炽还真敢谁挡杀谁，这无疑是大明的未来。
    ”那不知太子爷打算如何进行科考，毕竟要培养新的学生不是一朝一夕之事。“孔修文是儒家之人，但还是被太子爷所说给吸引了。
    若是真成，那将是一个怎样的盛世？
    孔修文不是那些老顽固，对于儒家学说虽是信奉，但还没到入魔的地步，若是真的能够实现太子爷的构想，那大明将会更加兴盛。
    原本想反对的话语楞是没有说出口，而是询问当今难题。
    毕竟那需要时间，但朝廷选拔人才总不可能等到学生中学毕业才选拔。

第54章 国子监的抗议[2/2页]

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