第十七章 入职第31天（3）[1/2页]

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    从小到大，殷勤在母亲的熏陶下，深知人活于世要有所担当，所以遇理讲理，没道理可讲的时候，则要找出道理，以理服人。
    用这样的理念教育后人，正面意义不言而喻。毕竟，谁都希望自己的孩子知书达礼，走到哪里都不被人无妄的欺负。只是，道理并不是一成不变的，现实世界也不是什么事都能用“理”字说清楚的。
    殷勤的母亲不在职场打拼，自然不知道“有理却不明讲”的道理。殷勤没得到这方面的教导，自然也不知道讲理这件事还能拐弯。
    所以，听陶意章说完，他下意识地将他老人家归到不讲道理的一方，甚至连刚才的好印象也打了折扣。
    “陶领导这么说可就不讲道理了，我是和别人打架了，公安局的公文也确实说了这件事。可是我为什么打架，公安局的行文并没有写清楚。当时，我挚友的母亲被人用语言攻击，我打抱不平这才出了手。如果院领导连这种仗义相助的做法都觉得丢人，那我还怎么相信试飞院里有道理可讲？”
    陶意章知道殷勤脾气倔，却不知道他竟能倔到这个地步，连自己给的提点都被无情地驳了回来。
    说不生气是假的。但和蔼的人偏偏就是能在生气后，换个角度考虑问题，以至于他们的脾气都没来得及发作，心里的怒气就已经消散了。
    “是啊，你是打抱不平，这一点，很多人都知道，甚至连处罚你的领导都很知道。可是，公文不是日记，出现在公文里的处罚只会写怎么处罚，不会写为什么被处罚。
    知情者可以给你一点谅解，但看文的人却不会、也没有办法知道处罚背后的故事。你的冲动再有道理，在大众眼里，你依然是一个破坏试飞院名声的人。你可以和人讲道理，却不能和偏执的意识讲道理。直来直往行不通的时候，想要讨回被克扣的绩效，你的道理只能迂回地讲。”
    “迂回地讲？”殷勤没想到陶意章会给自己讲这些道理，感激之余，忍不住多请教了一句。
    昨天，陶意章在刘长功那里知道了他想培养殷勤的想法，今天，见到殷勤本人，发现他身上确实有值得培养的闪光点，陶意章突然明白刘长功为什么要把这个后进生安排在维修车间，因为他的老战友相信，自己一定能把这个莽撞却有潜力的后生带好。
    “是的，迂回地讲理。直来直往确实是最常见的讲理的方式，但道理不像直线，只能前进，不能转弯，它也可以有不同的方向。找对了，你就可以把想要的东西讨回来，而且还不伤人，达到和光同尘的效果。”
    陶意章这些话对刚刚踏入职场的殷勤来说，实在有些深，即便殷勤很努力地理解，却还是想不明白自己该如何操纵。
    许久未曾皱起的眉头，一下蹙到一块，殷勤看了陶意章许久，最终还是扔了脸面，不耻下问地请教了一句：“那陶领导觉得，我的绩效该怎么讨回来？”
    陶意章反问：“你说你从人资小

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